菲律宾奎松市:本月菲律宾创纪录的高温迫使学校让孩子们回家上在线课，这让人想起了新冠疫情封锁，并引发了人们对未来几年更极端天气可能加剧教育不平等的担忧。

　　上周，这个东南亚国家的7000所公立学校的学生被送回家，原因是许多地区出现了异常炎热的天气，天气预报员认为这与厄尔尼诺天气现象的影响有关。

　　在首都附近奎松市一所公立小学工作的埃尔琳达·阿方索老师说，她不知道对她的学生来说哪种情况更糟，是在拥挤的教室里闷热，还是在家里学习。

　　“一些学生告诉我，他们更喜欢上学，因为家里更热，”她说，并补充说，她的许多学生住在附近的棚户区，没有互联网连接来参加在线课程。

　　阿方索说，虽然老师们为无法上网的学生提供离线作业，但这种安排让孩子们没有人可以提问。

　　“如果他们有不懂的东西，他们的父母或兄弟姐妹往往不在家，因为他们需要谋生，”47岁的他说，他也是该市公立学校教师协会的负责人。

　　在新冠肺炎大流行期间，菲律宾是世界上停课时间最长的国家之一，这凸显了没有电脑或足够互联网接入的低收入家庭儿童面临的教育差距。

　　但教师和工会表示，在这个拥有1.15亿人口的国家，大多数公立学校都没有足够的设备来应对飙升的气温和其他极端天气，因此在当前的热浪中，在线课程已成为最安全的选择。

　　上个月，在菲律宾首都马尼拉大都会地区的公立学校，一项针对8000多名教师的调查显示，87%的学生遭受过与高温有关的疾病。

　　在菲律宾国家首都地区教师联盟(ACT-NCR)进行的一项调查中，超过四分之三的教师将高温描述为“无法忍受”。

　　近一半或46%的教师表示，教室里只有一两个电风扇，这突显出应对气温上升的通风措施不足。

　　“高温对孩子们产生了巨大的影响。一些学生甚至倒在教室里。ACT-NCR的发言人鲁比·贝尔纳多告诉汤森路透基金会，“老师们也受到高温的影响，但他们通常会优先考虑学生在教室里的健康。”

　　越来越热ng热浪

　　随着气候变化加剧了热浪的频率和严重程度，菲律宾教师和学生面临的问题似乎将在其他地方上演。

　　联合国儿童基金会(UNICEF)上周表示，预计未来几个月，亚太地区约有2.43亿儿童将面临更炎热、更持久的热浪。

　　儿童特别容易中暑，联合国儿童基金会说，长时间暴露在高温下也会影响他们集中注意力和学习的能力。

　　自厄尔尼诺开始以来，该国气象机构预测的“危险级别”气温高达44摄氏度(111华氏度)。

　　菲律宾教师表示，需要采取更多措施来应对学校的极端高温——从解决导致人满为患的教室和教师短缺，到提供免费饮用水，并在现场安排学校护士或医生。

　　忧思教师联盟呼吁教育部(DepEd)解决这些问题。

　　世卫组织还建议立即恢复到大流行前的学校日历，因为在学校长假期期间，炎热的4月和5月正好到来。

　　在被要求发表评论时，教育部的一位发言人表示，由校长决定何时切换到在线或离线家庭课程的政策“提供了对高温条件更直接有效的反应，而不是会进一步损害学习恢复的条件反射式变化”。

　　一些教师表示，目前的情况也强调了对气候变化进行更多教育的必要性。

　　“气候变化在我们的课堂上还没有被全面地教授。但这是一个紧迫的问题，与我们的教育系统目前面临的所有其他挑战有关，”贝尔纳多说。

　　对于许多低收入的公共部门教师来说，在拥挤的学校里工作，没有制冷设备或制冷设备不足，已经是压垮他们的最后一根稻草。

　　“热度让我想辞职或提前退休，”阿方索说。-汤森路透基金会

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