教育工作者希望通过教育部2025年预算中的数字教育政策来加强数字学习。

　　马来西亚国民大学(UKM)教育专家Anuar Ahmad博士表示，优质的基础设施对马来西亚教育至关重要。

　　他说:“我们希望这项倡议将在所有学校实施，而不仅仅是少数几所学校，并得到基础设施、互联网接入、设备、教师培训等方面的大量资金支持。”

　　他还强调了解决学校基本设施问题的重要性，并指出为了学生的舒适，学校厕所的改善已经开始。

　　他希望教师的办公室和教室在未来也能得到更多的分配。

　　阿努尔说，还需要增加资金来帮助目标群体，尤其是贫困学生。

　　据马新社报道，这包括学校援助计划，以确保所有学生都能接受优质教育。

　　“如果这些群体得不到足够的支持，我们就无法建立一个优质的教育体系。

　　他补充说:“贫富差距的扩大将导致我们的教育系统出现重大问题。”

　　以“经济、人民、人民”为主题的2025年预算案将于10月18日提交国会。

　　另一方面，教育活动人士麦志坚建议，应直接拨款给家长教师会，以因应他们的具体需要，维修、保养和提升学校设施。

　　他说:“许多学校的条件都很差，但目前的程序要求他们向区教育办公室(PPD)或州教育部门(JPN)申请援助，这往往会推迟资金批准。”

　　“如果幸运的话，他们可能会在一年内得到援助，但在许多情况下，这可能需要数年时间。”

　　为了解决这些问题，Mak建议减少繁文缛节，允许学校或家长教师协会直接向教育部申请。

　　“批准也应该直接授予，而不是通过JPN。

　　他补充说:“学校或家长协会直接与承包商打交道会更便宜，这是一个公开的秘密。”

　　与此同时，31岁的Roziani Mohamad Yusoff老师表示，她希望2025年预算不仅关注学生的需求，还关注改善教师的福利。

　　她呼吁在教学资源方面提供帮助，以创造一个更有利、更吸引人的学习环境。

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