新西兰广播公司的约翰·格里特森报道

　　一个部长级咨询小组希望每年对所有儿童进行识字和算术测试。

　　它还建议在小学开设语法和书写课程，包括草书书写，并呼吁每个孩子都有自己的课桌和椅子。

　　这份关于英语、数学和统计学的部长级咨询小组的初步报告于今年3月提交给了教育部长埃里卡·斯坦福(Erica Stanford)，现在已经公布于众。

　　它提供了新西兰已经公布的关于修订后英语课程可能内容的信息的更多细节。

　　咨询小组建议为教师提供一个清晰的课程，告诉教师学生每年应该学什么，以及教学方法的指导。

　　报告称，这些更新可能会给新西兰的教育带来“阶梯式的改变”，但警告说，如果没有好的教师培训和学校的支持，这些更新将会失败。

　　该报告称，由于儿童的教育成绩一直在下降，因此需要做出改变。

　　“在教育方面，我们的国家课程在规定学生有权学习的知识方面一直很薄弱。教学实践没有跟上认知心理学和其他学科——学习科学——的研究步伐。”

　　该报告称，教师已经对学生进行了测试，但不能听之任之，因此建议每年进行一次“检查点”。

　　报告称:“在对学生的学习效果产生有害影响之前，在赶上他们变得太困难之前，识别出落后于课程预期的学生是至关重要的。”

　　“咨询小组建议，第一个检查点设在每个学生入学六个月后，此后，检查点设在每学年开始时，从第2年开始。

　　“在每学年开始时设置检查点，可以确保收集这些数据的老师通常也是负责对这些数据采取行动的老师。”

　　报告称，考试结果仅供课堂和学校使用，不应变得过于重要，以至于驱使教师为考试而教学。

　　它建议4-6年级的孩子学习书写，包括草书书写，并研究“文本结构和风格的惯例”。

　　孩子们将被鼓励在他们上学的头三年尽可能多地用手写字。

　　“只有手写能够激活并加强大脑的正字法映射通路。必须让老师明白手写的重要性，这对一些学校的老师来说可能是一个相当大的变化。”

　　“适当的家具(每个学生的课桌椅，高度合适)的重要性也必须向老师和校长说清楚。”

　　它说，教学的顺序需要足够详细才能有所帮助，但也不能太规定性，以免教师失去能动性。

　　该报告建议从七年级开始将英语科目分为英语语言和英语文学。

　　语言部分将包括语法、词汇、发音、拼写和标点符号。

　　主题列表包括语法、“拉丁术语”、时态和撇号的使用。

　　在文学方面，教师将获得“大量推荐文本”供他们选择。

　　该报告称，文本清单的制定将由国家图书馆监督。

　　在数学方面，该小组建议“将整个班级的明确教学作为数学和统计教学的基础”。

　　它说，0-3年级的孩子将发展对分数和位值的理解，4-6年级的孩子将测量角度、周长和面积，并理解小数和小数点。

　　该报告的附录中写道:“到六年级结束时，学生应能流利地回忆起10×10以内的乘法和除法，并能识别出至少100以内的平方数。”

　　该报告建议为教师提供更多关于“学习条件的指导，包括有序教室的重要性，以及认识和回应个别学生，包括他们的文化和神经多样性”的指导。

　　报告称:“MAG的大多数人认为，如果它建议纳入共同实践模型或合并文件的做法被新西兰的教师成功实施，我们将看到在所有学习领域和学科范围内的成就发生了一步一步的变化。”

　　教育部本周告诉学校，修订后的0-6年级英语和新语言课程将在第三学期进行咨询，学校必须从明年年初开始使用。

　　7-13年级的英语和英语语言课程以及整个数学课程将在第四学期提供咨询，并从2026年开始使用。