不久，他就想出了“儿童机器人”(R4K)项目(www.r4kclub.com)的想法，该项目为泰国和东南亚地区的弱势儿童提供基本的机器人和编程知识。

　　他解释说，他的目标是帮助缩小学习机会差距，减少教育不平等。

　　在接受《The Nation》的独家采访时，克里斯说，他从小就一直与自己的创造力保持着联系，当时他经常玩乐高积木和其他创意游戏。

　　“当我发现机器人技术时，它真的很吸引我。我认识到它的动态和潜力，可以创造出一些可以移动的东西，并在现实生活中应用——我被迷住了。所以，我沉浸在机器人课程中，参加了几场机器人比赛，比如韩国的国际青年机器人比赛(IYRC)，以及2022年和2023年VEX机器人全国冠军，并参加了在美国举行的世界锦标赛。”

　　除了参加比赛，他还寻找志同道合的人，与他们分享和交流他对机器人的热情和想法。

　　就在那时，他注意到家乡的教育体系存在很多不平等。

　　虽然机器人和编程将在未来发挥重要作用，并且已经在新常态中发挥作用，但工具和设备的高成本意味着并非所有对机器人感兴趣的孩子都能够学习甚至能够触摸它们。

　　他指出，一个简单的新型教育机器人，配备控制器和教学吊坠，价格从数千泰铢到数万泰铢不等，这取决于其广泛的技术和能力。

　　根据robots.com的说法，机器人使用的工具，加上为其任务编程的成本，大大增加了价格。

　　这就产生了儿童机器人。Kris的项目成立于六年前，他参观了当地附近的一所公立学校，并向校长介绍了他的愿景，从而启动了他的项目。

　　于是开始了“儿童机器人”计划，向年轻学生传授机器人技术。它一直持续到今天，更多的成员帮助他教学和筹集资金。

　　人们的反应远远超出了他的预期。

　　“我认为他们都对学习机器人和编程非常兴奋和感兴趣，因为他们中的大多数人以前从未接触过机器人或见过代码。这对他们来说是一次大开眼界的经历，这也是我们想要的，因为每个人都应该有机会学习编程。”

　　到目前为止，他的项目已经与东南亚的九所学校合作，包括泰国、缅甸、老挝和菲律宾。

　　认识到自己的劳动力和资金有限，他设计了另一种解决方案来维持他的儿童机器人(R4K)项目，即学生教练模式。

　　他认为，在学校里拥有知识深度大得多的学生教练的模式将有助于该项目的扩大。然后，这些学生可以进一步传播影响，并在当地学校教授他们的同龄人。

　　由克里斯和他的团队创建的课程是专门为初学者设计的。因此，即使是那些从未接触过机器人或编程的人也能理解其基础知识。

　　他补充说:“学生教练可以从我们的网站上获取这些材料，以协助他们的课程，但我们也欢迎任何人使用它们。”

　　迄今为止，该项目已经培训了100多名变革推动者，其中包括24名将机器人或机器人项目整合到课程中的R4K学校顾问，以及26名学生教练，他们已经教授了60多名学生毕业生。

　　当被问及下一步应该做什么时，他说他正在努力使R4K平台更实惠，这将有助于其影响的进一步可扩展性。

　　然而，他认识到他和他的团队所做的对社会的影响有限，他鼓励其他人通过捐款或继续关注其他R4K活动和倡议来参与R4K项目的活动。

　　那些有兴趣为这个项目做贡献的人可以在https://www.r4kclub.com/en/donate上这样做。