一些家长表示，手机禁令已经让孩子的学校生活变得更加艰难。

　　一些神经系统不正常的孩子正在努力应对政府“外出一天”禁止在学校使用手机的禁令。

　　尽管许多学校已经开始实施这项政策，但政府对手机的禁令将在第二学期开始时生效。

　　根据新规定，学校必须确保学生不在学校使用手机，包括在午餐时间和休息时间，尽管也有例外。

　　但家长们表示，一些学校不提供禁令豁免，迫使他们寻找新的策略来帮助孩子度过这一天。

　　一位不愿透露姓名的家长表示，这项政策已经让她孩子的学校生活变得更加艰难。

　　她说，这两个孩子都是神经分化型的，他们上的中学以前禁止在教室里使用手机，除非上课需要。

　　“所以在上课期间，它们的使用并没有太大变化。现在不同的是，对于孩子们来说，我有神经分化和神经残疾的孩子，他们非常清楚有禁令，他们不会请求许可使用它，他们不想显得与众不同。”

　　她说，她的一个孩子得到了豁免，但不会使用手机，因为他们不想引起其他学生的注意，而另一个孩子不能再用手机提醒他们下节课要上哪节课。

　　她说:“管理和帮助患有多动症的儿童的最好方法是找出一些策略，帮助他们在一个正常的神经世界中找到自己的方式。当你一直在研究所有这些策略时，突然它们被从你的手中夺走了，你必须从头开始学习一些新的策略，这真的很棘手。”

　　“我们可以工作在破烂的纸在口袋里,每天迷失时间表,我们可以试图设置提醒和警告新设备,例如Macbook是允许的,但你是从零开始的。当然，做事情的方法不止一种，手机也不是唯一的方法，但简单地禁止手机并不能实现所需的策略和结构。”

　　她说，她对孩子们在课堂上直接学习时不使用手机没有意见。

　　“但我不明白为什么要延长到午餐时间和休息时间。为什么这些孩子不能在手机上查看他们的时间表，看看他们接下来有什么课，他们可能需要做什么工作，他们需要从储物柜里拿出哪些书呢?为什么这是一个问题?”

　　她说，手机禁令是残疾主义者，忽视了神经分化儿童所面临的困难。

　　她说，她的孩子们认为这项禁令很愚蠢，并希望学生们在休息时间在厕所里使用手机来规避禁令。

　　“这就是禁令的问题所在，他们可以看穿这一点。禁令只会鼓励偷偷摸摸，”她说。

　　“我并不是提倡他们应该一直使用手机，但禁令不起作用，禁令是一种健康主义，这是我的孩子们告诉我们的。”

　　另一位母亲苏告诉新西兰广播公司，她的女儿在休息时间不能使用手机，这让她很苦恼。

　　“她患有多动症，在社交上挣扎，她就像‘我没有任何朋友，我应该和谁一起出去玩，我应该做什么，坐在那里盯着墙看’。”这就是她所挣扎的，这强调了她没有朋友的事实，”她说。

　　“我只是想看看她能不能适应，但这很难。感觉这对所有孩子来说都是一件普遍的事情，那些神经多样性的孩子，他们使用手机的那些额外需求没有被考虑在内。”

　　但15岁的孩子汉娜(Hannah)患有多动症和阅读障碍，她的母亲说，手机禁令对她的儿子很有效。

　　“他发现在课堂上使用手机的孩子真的很有破坏性。他们会在抖音上播放音乐，在社交媒体上进行欺凌，所以这真的为他创造了一个更好的教育空间，”她说。

　　新西兰自闭症协会和IHC表示，手机对许多残疾儿童很有用，他们将密切关注学校如何实施这项禁令。

　　教育部表示，健康或学习需要的豁免是由学校决定和管理的。

　　“任何担心豁免如何适用的家长或看护人都应该首先与学校联系。如果他们对结果不满意，他们可以联系当地的Mahau办公室寻求建议。”

　　詹姆斯·哈格斯特学院校长迈克·纽维尔告诉新西兰广播公司，手机禁令的实施情况比他预期的要好。

　　他说:“我们仍然有违反规定的学生，但人数远没有我们想象的那么多，老师们报告说情况很好。”

　　“现在课间休息的时候真的很吵，因为孩子们在互相交谈，有很多人出去玩，在球场上活跃起来。所以我们加入了更多的手球和四方球回到那些东西。所以我们已经可以看到它产生了积极的影响。”

　　然而，纽厄尔说，手机禁令带来了一个意想不到的后果，那就是学校需要确保学生能够记录一天中的时间。

　　“我们不得不在房间里放很多钟。但问题是，现在很多孩子都看不清旧钟上的时间，所以这是另一个学习机会。”

　　纽厄尔说，学校要求学生从早上8点55分开始，直到下午3点20分放学，把手机和其他可以移动的设备放在书包里。

　　他说，一些学生因健康原因获得豁免，教师可以向高级管理人员申请豁免，允许在特定课程中使用手机。

　　小学后教师协会主席克里斯·阿伯克龙比说，工会成员已经表示，申请豁免，让学生可以在课堂上使用手机，可能会引起持续的不满。

　　“我们的一些研究对象一直在使用手机。以艺术为例——你知道，给东西拍照，用手机创作东西。所以现在美术老师必须得到学校的豁免才能这样做，他们有几种方法可以做到。

　　他说:“他们可以获得全面豁免，他们可以获得个案豁免，但这只是增加了一层额外的事情，在你能继续教学之前。”

　　Abercrombie说，那些因医疗或学习原因获得使用手机豁免的青少年可能不愿意这样做。

　　他说:“你不会想成为那个可以使用手机的孩子。”

　　“我肯定听说过，不仅是神经多样性的学生，还有糖尿病学生都在监测他们的血糖，我听说过这样的对话，不想被认为是不同的，我们知道这对我们的年轻人来说是个大问题。”

　　Abercrombie说，一些老师提到了学校实施手机禁令后的积极影响，比如学生之间的交谈增多了。