与其他省份相比，俾路支省拥有广阔的土地，人口较少，战略上非常重要，因为它与两个邻国阿富汗和伊朗接壤。该省还拥有战略和生态nomically im俾路支省是巴基斯坦重要的海上边界，但根据联合国开发计划署(UNDP)，俾路支省的人类发展指数最低。

　　目前，俾路支省陷入了各种各样的问题，但教育部门是其中最突出的，因为它需要得到最紧迫的处理。在教育领域，从基础设施到学生入学率，存在着许多挑战。其中，教师培训是提供优质教育的最重要和最重要的问题。

　　仅以奎达为例分析，这里有678所公立男女学校。根据2023年的数字普查，奎达地区有250万人口，学校的数量看起来很有希望。然而，学校的数量和入学学生的数量并不能决定教育的质量，相反，所需教材的可得性和受过适当训练的教师是使教育部门脱颖而出并有助于提高整体教育质量的因素。

　　2023年11月，俾路支省智库网络(BTTN)的研究人员对奎达地区的教育质量进行了实地调查。在实地调查中，确定了妨碍获得优质教育的各个方面。结果，最新的教师培训是发现差异的一个方面。根据本研究的发现，教师在培训计划中并没有优先考虑他们的能力，而是通过政治参考和官僚裙带关系来选择他们。令人惊讶的是，这种培训应该提供给所有教师，必须使他们具备现代教学需求，但由于资金和培训资源不足，每所学校只有两到三名教师有机会参加培训。

　　在省政府一级，“俾路支省教师教育学院(PITE)”全权负责提供教师培训。该学院于1997年在亚洲开发银行的协助下成立。直到2007年，它一直在政府的监督下运作，但自2008年以来，在教育部长的指示下，它一直在独立运作。PITE的愿景是通过高质量的在职教师教育来提高俾路支省的质量。

　　然而，要满足俾路支省约49000名公立学校教师的需求，一个机构不可能有效和高效地培训所有人。为了论证起见，如果PITE只关注奎达，那么在进行教师培训方面仍然很难达到精英管理的标准，因为根据最新俾路支省教育部门计划(bsp)的数据，仅在奎达地区就有6700名教师在履行职责。

　　对我国政治精英行为的批判性评价表明，PITE是唯一的教师培训机构，它也得到联合国儿童基金会、欧洲联盟、创新发展组织(IDO)、世界银行和教育管理信息系统(EMIS)技术团队等国际资助者的支持和合作。这一发展表明，政府的注意力集中在那些可以在竞选活动中提出的问题上，不幸的是，教育不在这一范畴内。

　　俾路支省经常与叛乱和恐怖主义问题联系在一起，但这些问题也是俾路支省政治精英对教育等具有长期影响的问题缺乏意愿的副产品。教育对任何国家来说都是通往成功和繁荣的大门，但这种现象对我们的政治精英来说已经变得非常难以理解，要么是因为他们的目光短浅，要么是因为他们故意忽视了国家建设的这一重要领域。

　　当地政府已经建立了学校，但训练有素的教师和导师的问题即使在省会城市奎达也依然存在，更不用说整个省了。自2010年4月第18次宪法修正案以来，各省已经掌握了各种部门，教育部门就是其中之一。但是，第18条修正案在实施时并没有仔细考虑各省是否有能力自行处理某些部门。

　　然而，对于俾路支省的政治领导来说，增加对教育部门发展的参与还为时不晚，因为目前俾路支省教育的不稳定状况揭示了该省政治精英的意图。只有少数独立运作的非政府组织无法带来任何可持续的变化。省政府的参与对使事情走上正轨是非常必要的。教师培训是实现提供优质教育这一目标的非常重要的组成部分之一，因为除非教师根据现代教育需要接受培训，否则无法培养出知识渊博的青年。