WRAL教育记者

　　北卡罗莱纳州官员正在修订该州公立学校应该如何向年轻人教授生殖健康的标准，这一变化是在课堂上讨论性取向和性别的政治斗争愈演愈烈之际发生的。

　　到目前为止，各州领导人还没有计划对12年的教育标准做出根本性的改变。但一些生殖健康教育专家和LGBTQ+倡导者看到了改进的空间。

　　一项新的州法律促使各学区重新审视他们的性教育政策。这项被共和党人称为“父母权利法案”的法律是在一场关于LGBTQ+讨论是否在学校发生或应该在学校发生的全国文化战争中经过长时间辩论后出台的。

　　国家性教育标准只针对五年级及以上的学生，没有提到性取向或性别认同。

　　州法律要求生殖健康和安全教育大力强调节欲，并宣传这样一种观念，即"在婚姻背景下相互忠诚的一夫一妻制异性关系是终身避免性传播疾病，包括艾滋病毒/艾滋病的最佳途径"。

　　一些倡导者认为，这种语言正在疏远那些也将接受性教育课程的非异性恋者。专家说，性教育——除了获得保健产品——是降低性健康风险的主要途径，应该考虑到每个人，无论性取向或身份如何。

　　性教育课程因州而异。据美联社报道，包括计划生育协会在内的一些团体呼吁性教育要包容LGBTQ+学生，但一些州完全禁止这种做法。

　　罗利Alice Aycock Poe健康教育中心的家庭生活主任罗宾·皮特曼(Robin Pittman)说，性教育主要是为了降低风险

　　皮特曼说:“我们告诉孩子们‘知识就是力量’，无论是数学、科学、英语，还是生殖和性健康。”“我们知道的越多，我们的生活就会越好，你就能做出更明智的决定，做出健康的选择。”

　　根据古特马赫研究所(Guttmacher Institute)的数据，在全国范围内，有13个州和哥伦比亚特区明确要求在教学中包容lgbtq。

　　阿德里安·帕拉(Adrian Parra)在20岁时成为艾滋病毒阳性，希望他们在年轻时就知道PrEP(暴露前预防)或PEP(暴露后预防)，即预防艾滋病毒传播的药物治疗方案。

　　“对我个人来说，这是一个差距，”帕拉说，他是阿什维尔一家专注于酷儿和跨性别年轻人的非营利组织Youth OUTright的执行董事。

　　PrEP现在已经获得了FDA的批准，这意味着学校将被要求向学生讲授它，而PEP只获得了FDA的紧急使用授权。

　　根据美国疾病控制和预防中心在大多数州进行的两年一次的青少年风险行为调查，近年来，大约40%的北卡罗来纳州高中生报告有过性行为。大约有20万名学生。其中约40%的人表示没有使用安全套。大约四分之三的人说他们是异性恋。大约八分之一的人表示，他们曾因为自己是LGBTQ+而受到口头或身体上的攻击。大约8%的高中生自称是性侵犯的受害者。

　　不使用避孕套会增加性传播感染或怀孕的风险。两者都可能造成终生的后果。

　　拟议的健康生活标准修订草案初稿增加了关于教育同意、预防性暴力、预防感染和帮助资源等方面的细节。

　　教育工作者和其他利益相关者最初的建议是保持现有的卫生标准北卡罗来纳公共教学部表示，这是为了扩大清晰度和细节的标准。

　　性教育课程通常不包括LGBTQ+学生。新的限制措施可能会使情况变得更糟

　　全国民意调查显示，大多数人支持开展全面的性教育。调查还显示，人们赞成在高中阶段纳入性取向和性别认同的教育。

　　当利益相关者考虑新的国家卫生标准时，教育者必须遵循几个要求——即，标准必须首先强调禁欲，并促进异性恋关系。

　　杜克大学医院(Duke University Hospital)妇科医生克莱顿·阿方索(Clayton Alfonso)说:“这完全消除了对人们可能是双性恋或同性恋的教育。”

　　根据青少年风险行为调查，北卡罗来纳州10%到20%的青少年有这种行为。

　　阿方索说:“我们把他们排除在教育领域之外，没有给他们提供必要的工具来进行负责任的性行为。”

　　根据联邦调查，在使用避孕套的男性越来越少的时候，关于避孕套的教育尤为重要。

　　阿方索说，一些青少年对避孕药具或其他障碍感到放心，并且知道在哪里可以免费获得。然而，“我确实看到了相反的青少年，他们说，‘我不认为我会得性病，因为我的伴侣说这不是你感染性病的方式，’或者‘我不知道我可以通过一次性接触感染性病。’”

　　帮助年轻人，不管他们的性取向或性别认同如何，对自己的身体感到更舒服，是青春期和性教育的一部分。

　　皮特曼说，研究还表明，向孩子们传授成长和发展知识，可以让他们对自己不断变化的身体更有信心，他们也会更多地与父母谈论这一点。

　　“他们会自我感觉更好，”皮特曼说。“他们会理解这些变化的。”

　　她说，有些孩子，尤其是女孩，当他们的身体发生变化时，他们可能会失去自尊，而且他们不完全明白为什么。

　　北卡罗莱纳州教育委员会每隔几年就会更新其课程标准，以反映孩子们在每个学科领域应该掌握的新知识、学习技巧或优先事项。

　　这些标准决定了该州150多万公立学校的学生将如何在课堂上学习生殖健康知识。

　　当涉及到健康课程和其他非核心课程时，标准通常指导课程设置和课程计划。

　　学校系统通常根据国家标准制定健康课程，通常不购买第三方课程。这与核心学科领域不同，比如阅读和数学。所以国家提供的健康类的模板很大程度上是被使用的。

　　北卡罗来纳州法律列出了两页关于生殖健康教育的要求。国家教育委员会和国家公共教学部采纳了这些要求，并将其与既定的研究结合起来，形成了生殖健康教育标准。

　　州法律对性教育的要求并没有深入到细节上。学校可以花不同的时间来讨论每个主题，或者使用不同的课程计划或文本来处理每个主题。

　　但法律概述了许多标准必须包括的内容。其中包括:

　　学校可以，但不是必须，在七年级之前开始生殖健康教育。他们被要求从七年级开始教授生殖健康。

　　学校董事会可以选择一种选择加入或选择退出的方法，让家庭决定他们的孩子是否应该接受生殖健康教育。

　　家庭必须能够审查指示上课前的所有材料。

　　说明必须在医学上准确无误。

　　生殖健康和安全教育非常强调节欲，并提倡“相互忠诚”的观念非配偶的异性关系在公司工作婚姻是终生避免性传播疾病，包括艾滋病毒/艾滋病的最佳途径。”

　　学校被要求教授a关于所有美国食品和药物管理局批准的预防怀孕和性传播感染的方法。这包括避孕套，生育保险控制药片和其他工具。

　　学校被要求教授a关于性侵犯和性虐待，包括它是什么，常见的误解性侵犯和性虐待的概念和刻板印象，报告的方式以及什么是健康的关系友谊看起来是这样的。学校也被要求教授关于“这些行为的原因”以及减少成为受害者的风险。同意，以及如何给予，没有被提及。

　　学校被要求教授a关于性交易和预防。