雪莉和埃雷兹·温斯坦在很多方面都实现了美国梦。他们在本世纪初从以色列移民到美国，在亚特兰大郊区买了一栋房子，为两个孩子上了高质量的公立学校，在科技事业上表现出色。只有一个问题:他们并不开心。
“我们的生活真的很忙，”雪莉·温斯坦(shirley Weinstein)告诉我。“工作、上学、放学后——我们几乎没有休息的时间，也没有作为家人的时间。”
他们对孩子的教育选择也不满意。“我们想从学校得到更多，”埃雷兹·温斯坦说。“我们尝试过蒙特梭利、特许教育、公立教育，但所有这些不同的选择感觉都大同小异。”
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孩子们也有同样的感觉。“生活很无聊，”他们11岁的女儿艾拉(Ella)告诉我。因此，为了改变现状，2018年，这个家庭卖掉了大部分财产，买了一辆房车，开始在美国和国外全职旅行，同时在家上学。
在接下来的四年里，孩子们没有参加正式的课程，而是从他们在不同国家的经历中学习，并偶尔在可汗学院(Khan Academy)等数字平台上进行学术研究。然后，在2022年，这家人了解到“无限生活”(Boundless Life)，这是一家试图为数字游牧家庭建立全球网络的初创公司，包括内置社区、基于项目的教育，以及家庭一次居住三个月的家具住宅。
虽然“数字游牧民”这个词可能会让人联想到一个27岁的单身软件工程师在泰国清迈的一家旅馆里写代码的形象，但在葡萄牙、印度尼西亚、意大利和希腊都有业务的“无限生活”，针对的是长期旅行者的不同人群:父母和他们的小学年龄的孩子。据其联合创始人Mauro Repacci称，这家初创公司的目标是让父母“像单身人士一样自由旅行，但要带着孩子。”
像巴厘岛的绿色学校和多米尼加共和国的蜂巢一样，“无限生活”是为数不多的几个项目之一，主要面向国际学生和他们远程工作的父母。虽然没有很好的数据，但我采访过的专家说，在估计的3500万全球数字游牧民中，只有一小部分人带着孩子旅行——这是有道理的。无论是上学还是支持孩子维持持久友谊的能力，许多父母都对长期旅行而改变家庭生活持谨慎态度。
但随着远程工作的增加，以及为应对冠状病毒大流行而重新构想教育的新能量，企业正在抓住这个机会，让带着孩子“流浪”成为可能。
去年夏天，我参观了葡萄牙辛特拉的Boundless校园。当我从里斯本坐火车到达时，就很容易明白为什么这家公司选择了这个中世纪的山城作为试点地点。摩尔式的城堡和橙色的粘土屋顶赋予了这个小镇一种经典的欧洲魅力，它有恰到好处的物质享受和会说英语的服务员，可以取悦那些不太喜欢冒险的游客。辛特拉只有近40万居民，也足够容纳25个无边的家庭，没有外国人主宰当地的所有地方。
这个无边社区里有来自世界各地的家庭，感觉有点像一个家庭营地。每个家庭在城市各处都有自己的私人住所，但他们经常花时间在彼此的公寓里吃饭和开胃酒。家长们下午出去喝浓咖啡，在送孩子的地方逗留，讨论商业机会，然后去一个铺着马赛克瓷砖、有WiFi和葡萄牙蛋挞的联合办公空间。
在这所学校里，一幢改建的两层楼建筑离辛特拉的城堡不远，不同年龄层的学生们蹲在浴缸前学习密度和体积。午餐时，孩子们吃了当地厨师提供的有机食物。放学后，来自不同家庭的孩子们在成人的轻度监督下，在鹅卵石街道和公园里玩耍。
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蒂姆是一名来自俄亥俄州的自由计算机程序员，他在2022年加入了Boundless，此前他在新冠疫情开始时让孩子们辍学。“学校说‘Zoom幼儿园’，我说管它呢，”他告诉我。
一对来自西雅图的夫妇——营销顾问爱德华和企业家杰西卡——不仅让他们的四个13岁以下的孩子离开学校加入了“无限生活”，而且还说服了另一个家庭加入他们的实验。杰西卡说:“我们想去旅行，但你不能一边照顾一个1岁的孩子，一边在家教育一个7岁的孩子。”“教育是个问题。如果我们能解决教育方面的问题，其他问题就迎刃而解了。”
据Boundless的联合创始人兼教育负责人雷卡?玛贡(Rekha Magon)说，Boundless的愿景是让家庭先去辛特拉(Sintra)学习一个学期，然后再去意大利托斯卡纳(Tuscany)地区学习另一个学期，同时让他们的孩子完成从学前班到12岁的相同课程。她对我说:“教育应该从一栋楼里搬出来，存在于全世界。”
这对温斯坦夫妇来说再好不过了，他们认为自己是世界学校教育运动的一部分——一个越来越多的家庭社区，他们决定避开传统教育，转而选择长期旅行，正如埃雷兹·温斯坦告诉我的那样，“从生活的学校里学习”。
与他们在亚特兰大尝试过的所有教育选择相比，Boundless似乎是第一所符合他们对基于项目的学习和全球视野的愿望的学校。“如果《无边无际》在世界各地都有拍摄地点，我们就能搞定了，”雪莉·温斯坦说。“这超出了旅行的范畴。它是在体验世界。”
虽然孩子们似乎在茁壮成长，但也许真正的受益者是父母。正如一位“无限”的家长告诉我的，“过去一周我的社交活动比在家的几个月还要多——而且我不需要发送一封电子邮件来协调。”
无边无际再造了这个村庄。
Mauro Repacci是来自蒙特利尔的巴西人，有着意大利血统，他是一家提倡全球公民意识的公司的合适创始人。雷帕奇和他的联合创始人马科斯·卡瓦略卖掉了他们之前的公司——一个名为NestReady的购房平台，打算休息一段时间，之后他们萌生了创办Boundless的想法。那是2021年的夏天。COVID限制正在放松，旅游需求的积累显而易见。
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“在疫情期间，像许多人一样，我们开始问自己想要如何生活，想要如何抚养孩子，”雷帕奇告诉我。“我们觉得长时间呆在同一个国家是在限制自己。”他还说，“我们觉得少了什么。”他开始告诉朋友们他渴望旅行和休假——也许去哥斯达黎加几个月，再去欧洲或东南亚几个月。他的朋友们对长期旅行的想法很感兴趣，但对他们的孩子在学校落后感到犹豫。
雷帕奇和卡瓦略在WhatsApp上创建了一个群，有几十个朋友和朋友的朋友，他们都在想办法让孩子们一起长途旅行。他们对国际学校进行了调查，并研究了聘请私人教师随他们全职旅行的可行性。他们的头脑风暴很快变成了一个商业想法。
游牧民旅行保险提供商SafetyWing的收入主管洛娜·阿利亚(Lona Alia)表示，有几个因素导致了数字游牧民家庭的增长。“这里有远程工作、高速互联网、灵活的学校教育和Airbnb，”来自数字游牧家庭的阿丽亚告诉我。但阿利亚说，也许最大的因素是文化向体验价值的转变。“许多人意识到，传统的获取物质财富的方式不一定是幸福的关键，而是选择投资于旅行等体验。”
对于Boundless的创始人来说，解决教育问题是关键。对于真正能够实现飞跃的家庭来说，Boundless需要一个足够严格的课程，以符合家长的标准，同时也需要一个足够灵活的课程，这样家庭就可以在不同的地区之间切换，而不会让孩子掉队。为了解决这个问题，雷帕奇和卡瓦略请来了他们的教育主管马贡(Magon)和品牌与产品主管埃莉娜·索伊斯(Elina Zois)。
Boundless决定将其教育模式建立在北欧学士学位的基础上，这是一种基于芬兰教育体系的跨学科课程，强调基于项目的工作、体验式学习和文化沉浸。教室是多年龄段的，班级规模保持较小——6岁以下的学生一个班少于15人，6至12岁的学生一个班少于18人。在我参观期间，这所学校给我的感觉是对教育的一个更广泛的定义。学习并不局限于教室的四面墙——它可以在公园、陶艺工作室、餐馆和博物馆进行。
我采访过的几位教育工作者对Boundless框架如何转化为满足学生各种学术需求的有意义的学习体验持怀疑态度，以及如果学生们回到更传统的学校环境中，他们如何能够整合他们的Boundless体验。
但我遇到的家长告诉我，Boundless激发了孩子们一定程度的求知欲，这种好奇心在他们回到美国后蔓延到了“正常生活”中。“尝试一所不同类型的学校改变了我的一生，”一位家长说。今年回到美国公立学校后，他们说他们的孩子比以前学《无边》学得更好了。这位家长说:“不是因为他们学校今年比去年有什么好，而是因为他们不同了。”
该公司在每个学期都为大约85个家庭和250个孩子提供服务。但是，尽管取得了一些早期的成功，无界教育，就像组织本身一样，仍然是一个初创公司。这所学校还没有获得认证——尽管它正在进行认证过程——管理部门仍在解决一些问题，比如如何定量衡量学生的增长，以及如何满足年龄较大和更高级学生的需求。
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加入Boundless也有经济和文化上的障碍。首先，要付出代价。参加“无限教育”的费用相当于每个孩子每月1600美元，而共享办公和礼宾服务的费用相当于每个家长每月460美元——这还不包括住房费用。尽管参与者的种族和文化相对多样化，但我在辛特拉遇到的大多数家庭都是来自北美的高收入者。
此外，接你的家人，一次在世界各地生活几个月，还有文化和后勤方面的挑战。Boundless就如何在提供数字游民签证的国家获得数字游民签证向家庭提供建议，但长期在国外工作的前景可能会面临挑战，这取决于你的原籍国。
世界教育运动的领导者安德里亚斯·威尔·格德斯说:“对更多人来说，最大的障碍是姻亲、祖父母和缺乏想象力。”“200年来，大多数人都生活在以工作为中心的生存模式中。最终，人们回到了以生活为中心的模式，但这需要时间来普及。”
Gerdes总体上支持Boundless的使命，但他评论说，该公司服务的是那些可能从国外生活和学习中受益的有限部分人。他说:“对于那些不想做任何决定的人来说，Boundless是一个无脑的解决方案。”“但这是朝着正确方向迈出的一步。”
我在辛特拉的最后一个晚上，“无边”的家庭聚集在距离市中心20分钟路程的海滩普拉亚·德·玛帕拉斯。孩子们在海浪中冲进冲出，偶尔会跑到岸边抓零食或拉父母的箱子。“你们认识多久了?”我问了几个在沙滩上搭城堡的孩子。“我不知道。几天，”一个人说，几乎没有抬头。
站在欧洲大陆的边缘，我意识到，尽管Boundless披上了风投支持的初创公司的外衣，但它实际上是一种更集体的育儿方式的回归。当然，有一个家长用来互动的应用程序，一个使用联合国可持续发展目标作为课程计划的课程，以及一个响应全球劳动力趋势的商业模式。但当我沉浸在这个由松散地互相照顾孩子的家庭组成的网络中时，Boundless给人的感觉更像是复古别致，而不是现代。
离开海滩后，我和家人一起在一家露天餐厅吃披萨。餐桌上没有ipad，也没有组织这次聚会所需的日历邀请。在一个到处都是家庭的社区里，谈话的主要话题不是学术导师和课外活动。每个人似乎都玩得很开心。
来到辛特拉时，我觉得《无边无际》可能好得令人难以置信，但也许这是我自己想象力的失败。也许我和许多人一样，仍然过于执着于这样一种想法:学校应该看起来像20个学生在教室里一天7个小时面对同一种方式。当然，对于小学生和他们的父母来说，“无界”是一种昂贵的、交钥匙式的出国留学经历，但它也让人耳目一新，了解了给孩子教育的意义，尤其是在美国，教育需要更新。
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当然，将儿童从他们的日常生活和社区中赶出是有风险的。像Boundless这样的项目可能不是对每个人都有吸引力，也不是对每个人都有吸引力，而且目前还不清楚Boundless是否能够扩大其项目规模，以满足不断增长的需求。但当我想到我们现代生活的原子化，我们每个人都被隔离在自己的小盒子里，从教科书和数字应用程序中学习，我认为Boundless是一个受欢迎的选择。也许这个世界就是我们期待已久的教室。
西蒙·斯托尔佐夫(Simone Stolzoff)是来自旧金山的作家和作家。他的处女作《足够好的工作:从工作中找回生活》今年早些时候由企鹅兰登书屋出版。
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