新加坡:新加坡教育部长周一警告说，在以色列和哈马斯冲突最近在网上引起轩然大波之后，一些政党的“潜在外部干涉”意图破坏这个城市国家的凝聚力。

　　教育部长陈振声说，这一事件导致一些教育工作者收到了关于以色列和哈马斯冲突的“品格和公民教育”课程包的粗鲁和辱骂性评论。

　　陈在国会就教育部支出进行预算辩论时表示，这导致一些教师受到虐待，并凸显了网络虚假陈述的破坏性。

　　据《今日报》报道，上个月底，社交媒体上开始流传许多帖子，表达了对学校教学生关于加沙冲突的担忧。

　　据称在课堂上使用的演示幻灯片也在网上流传，其中一张幻灯片用两个学生在一场足球比赛后争吵的例子来说明冲突。

　　网上评论者指责教育部长将加沙的严重局势比作一场足球比赛，从而淡化了加沙的冲突。

　　陈老师透露，并不是所有学校都发放了这张幻灯片，而是一所学校为了帮助学生了解主题而添加的。

　　他补充说，一些网民还“选择性地挑选”了课堂演示中的一张幻灯片，声称学校告诉学生加沙的局势是从10月7日才开始的。

　　陈在周一表示，“一些外部网络团体”对围绕CCE课程的讨论表现出了积极的兴趣。

　　他补充说，一些人也加入了讨论，以进一步煽动愤怒和不满，而另一些人则“利用新加坡人的良心采取他们的立场”。

　　“不难猜测这些外部政党的议程，”陈说，并补充说，新加坡人不应该成为“激怒我们的人民和破坏我们凝聚力”的企图的牺牲品。哈马斯于10月7日对以色列发动袭击，造成1100多人死亡，200多人被劫持为人质。

　　这次袭击之后，以色列作出了军事回应，迄今已造成加沙3万多人死亡，其中大多数是妇女和儿童。

　　周一，陈说，挑选的幻灯片“暗示教育部是亲以色列的”，该部将一方描述为侵略者，另一方是受害者。报道援引部长的话说，这激怒了很多人。

　　这位部长驳斥了这一观点，他说，那张幻灯片上使用的实际词汇是指“10月7日以来的事件”。

　　在此之前，还有另一张幻灯片强调了这场冲突有着漫长而复杂的历史。

　　“这确实是一个清醒的提醒，在网络空间，很难区分那些善意质疑材料的人，和那些别有用心的人，在一个已经敏感的话题上煽动负面情绪，”成龙说。

　　这位部长表示，教育部还为教师提供了有关冲突背后历史发展的背景材料。

　　然而，这是为了与那些希望获得更多历史信息的学生分享，因为CCE课程的学习目标不是教授历史。

　　Chan的评论是在外交部部长Vivian Balakrishnan上周就以色列-哈马斯战争的预算辩论中发表的，后者说以色列的军事反应“太过分了”。

　　巴拉克里希南说，如果新加坡允许外部问题在国内制造不和，新加坡“将会很脆弱，我们不会独立，我们不会自治。”