在教育部刚刚公布的学校竞赛中，6所小学中有5所(83%)在北方，尽管只有43%的班级在那里。如果大多数临时教师来自北方，他们就会占据大部分职位。但事实并非如此。据推测，至少有三分之二的人是南方居民，考虑到南方的名额不足，他们中的许多人将争夺北方的名额。这是从图图斯古拉的分析中得出的结论，根据他的分析，因此不可避免地会有创纪录的移民流动:向外(通过竞争进入北方岗位)，并在一段时间内返回(至少三年后通过转移流动返回家园)。大量的移民几乎完全是女性，因为96%的小学教师是教师。然而，很少有人能在离家近的地方找到住处，因此他们被迫移民- -往往离开他们的家庭- -但不幸的是，他们的工资不足以使旅费与可接受的生活水平相协调。因此，对许多人(尤其是许多人)来说，尽快回家的冲动是不可避免的。教授职位的旋转木马还在继续，尤其是在朝鲜。我尊重教育的连续性。对上周公布的与PNRR竞赛地点有关的数据(由Tuttoscuola编辑)的深入阅读，使我们能够首先发现一个具有跨整个学校系统的社会影响的综合现象。将分析扩展到所有学校级别，在30,216个参加竞争的名额中，几乎三分之二(64.6%)在北部地区，而不到五分之一(19.1%)的名额位于南部地区。具体来说，在北方，小学入学率高达82.6%，初中入学率为64.7%，幼儿园入学率为54.5%，高中入学率为54%。虽然各部门之间有一些差别，但是北方再次出现了需要通过竞争来填补的重大空缺情况，而南方则大大减少了需要通过竞争来填补的员额。根据2023-24学年开始的部长重点报告的官方数据，这两个地区的工作人员职位基本相同:352,079个职位，相当于全国总数的40%，在北部，346,841个职位，占全国总数的39.5%，在mezzogiorno。南部地区的大多数工作人员员额已经饱和，因为它们被教师占据;另一方面，在北方，情况正好相反，许多地方没有首发球员。造成这种不平衡的原因是众所周知的:在北部地区，许多教师来自南部，并尽快返回他们的原籍地区。

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