家长们对人工智能在儿童教育中的作用存在分歧_国际

　　华盛顿(TND)——家长们对在孩子的学校使用人工智能(AI)越来越犹豫。

　　全国家长联盟的一项调查显示，44%的家长认为，在K-12公共教育中使用人工智能工具，潜在的好处和坏处是一样的。

　　并不是每个家长都有同样的感觉。

　　来自俄克拉何马州断箭镇的Jamie Barba解释道:“我认为对我们来说，知道什么是新的，什么是即将到来的，其他人在用什么是很重要的。”

　　芭芭和她的丈夫克里斯在家教育他们的两个儿子，并热衷于教他们如何在很小的时候使用人工智能。

　　然而，怀疑论者警告说，人工智能可能会阻碍儿童的发展，并鼓励作弊(关于后一点，专家表示担心是没有根据的)。

　　帕尔默说，向孩子们教授人工智能需要谨慎。

　　她说:“教育工作者在帮助孩子们改进学习方法方面有经验。”这同样适用于人工智能。”

　　同一项调查还发现，51%的家长对人工智能知之甚少，或者根本不了解。

　　帕尔默补充说:“现实之一是，教育工作者和他们的恐惧、父母和他们的恐惧阻碍了我们的孩子跟上其他国家在人工智能方面的学习步伐。”“作为成年人，我们必须克服自己的恐惧，接受这些技术，并了解它们。”

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